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大班我的呼吸教案
2022-09-23

大班我的呼吸教案,呼吸是维持我们生命的最重要的一件事情,我们要让幼儿了解呼吸的重要性,让他们知道人体有很多呼吸器官,知道我们要保护好这些呼吸器官。 1 教案一:人体呼吸

【活动目标】

1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

3、培养幼儿自我保护的能力。

【活动准备】

1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

【活动过程】

一、启发幼儿用塑料袋做实验。

1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)

2、塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?

教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。

二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

1、请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。

2、让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。

3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。

引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。

三、怎样保护我们的呼吸器官。

呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。

【活动延伸】

1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。

2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。

2 教案二:我们在呼吸

活动目标:

1、知道一些简单的呼吸常识,发现人的身体状况不同呼吸状态也会改变。

2、初步了解呼吸与身体健康的关系,对身体现象的变化产生好奇。

活动准备:

人手一张小纸条、人体模型、大记录表等

活动过程:

呼吸的作用——人离不开呼吸

1、小游戏:纸条动起来(交代规则,幼儿感知)

提问:小纸条怎么了?为什么小纸条会动?

1、如果人不呼吸会有什么感觉?(教师数数计时,幼儿现场体验)

提问:屏气时你有什么感觉?

1、小结:人离不开呼吸,呼吸帮助我们维持生命。

(利用小纸条感知呼吸的存在,现场屏气实验让幼儿直接感知呼吸的重要性。)

二、呼吸的过程——肺是人的呼吸器官

1、人是靠什么来呼吸的?(出示人体模型,认识肺)

2、在自己身上寻找到肺的位置,气球实验感知呼吸时肺产生的变化。

3、小结:原来人是靠肺和其他很多器官,一起合作帮助我们呼吸。

(利用区角中幼儿自由拼装、组合的人体模型,帮助幼儿梳理关于肺和呼吸的零散经验;气球实验和现场呼吸体验,比较形象地了解到呼吸时肺和身体的变化)

呼吸的变化——人在不同状态下呼吸也不同

1、出示记录表,回忆跑完步后有什么感觉?

2、幼儿现场自测安静时一分钟呼吸次数,完成记录表。

提问:从表格中你发现了什么?

(观察、比较记录表中安静、运动后一分钟的呼吸次数,发现人在安静和运动时的呼吸是不同的,运动让呼吸加快。)

3、幼儿现场模仿、辩听其他不同的呼吸声,重现生活中关于呼吸的经验。

4、深呼吸:由瑜珈视频引出深呼吸,激发幼儿关注生活中深呼吸的运用。

(利用师生、生生互动等方式,再现幼儿生活经验,感知生活中人在不同状态下产生的呼吸变化,利用深呼吸引发幼儿对生活中呼吸与健康的关注)

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